26 января 2026  года состоялся очередной урок из цикла «Разговоры о важном». Он посвящен предпринимательской деятельности и ее значении для современного общества.

    Цель урока — сформировать и развить у школьников представления о бизнесе как возможности реализовать свою мечту, принести реальную пользу обществу, а также осмыслить роль предпринимательства в отечественной экономике. В ходе занятия планируется развивать базовые навыки предпринимательской деятельности, командной работы и создания новых продуктов.

   С ребятами поговорили о том, что бизнес — это не только источник дохода, но и зона повышенной ответственности. Школьникам рассказали о ключевых аспектах успешного дела и государственных мерах поддержки для начинающих предпринимателей. В качестве федерального спикера выступил председатель Общественного совета при Минэкономразвития России, основатель группы компаний «Р-Фарм» Алексей Репик.

     Для учащихся начальной школы занятие начали с разговора о деньгах, их разумном использовании и о том, откуда берутся товары. Затронули понятия «бизнесмен» и «предприниматель», объяснив, что это люди, которые создают полезные товары или услуги. Школьники обсудили, в каких областях можно открыть свое дело и какими качествами должен обладать бизнесмен: честностью, умением планировать, творческим мышлением.

  Учащиеся  5–7 классов углубились в понимание социальной роли бизнеса. Подростки рассмотрели пример молодого предпринимателя Юрия Морозова, который в 16 лет изобрел наушники для слабослышащих. Этот кейс показал, как хобби и желание помочь могут перерасти в дело жизни. Школьники обсудили экологическую и социальную ответственность бизнеса, важность создания рабочих мест и честной уплаты налогов. Ключевой практической частью стало задание «Будущий бизнес из настоящего хобби»: работая в командах, учащиеся создали концепцию стартапа, основанного на увлечении одного из участников.

    Для учащихся 8–9 классов занятие сфокусировано на практических шагах по созданию бизнеса. Представили алгоритм создания бизнеса: от поиска идеи до разработки бизнес-плана и формирования команды. В заключительной части урока учащиеся узнали о государственной поддержке начинающих предпринимателей и заполнили интерактивный кроссворд.